教育社會學SOC2017 9月 24日 (星期五) · 下午2:00 - 6:00 Google Meet 會議
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社會學是研究人群互動的科學，包含社會的制度、過程、及人群關係。社會結構主要由幾大制度所構成，包含經濟、政治、家庭、宗教、健康與教育。其中教育是整個社會系統中最重要的一環，教育透過學校組織來運作。透過學校所提供的社會化過程，我們成為社會的一份子；學校屬於階層化體系的一部份，透過學校的學習，我們習得就業所需的技能，透過學校的篩選及分流過程，將人群按照能力、興趣、背景分派到不同的社會位置，執行社會分工。教育體系也與其他社會制度相互依賴，彼此互相影響，一方面受限於社會系統，另一方面也成為社會變化與更新的動力，因此瞭解教育體系對於理解社會如何運作十分關鍵。
教育社會學可以從很多角度來進行提問，如家長、學生、雇主、教育主管機關、學校老師及行政體系及整體社會大眾等不同觀點，這些利害關係人對於教育系統應如何運作各有不同的想像，因此理論的視野十分的多元。教育社會學特別強調從多方視角來理解學校的運作，探究學校內的正式組織與非正式人際互動，如何影響教育機會、學習成效及教育的變化。 其中教育社會學者特別關切的家庭背景、學校組織及學生的非正式互動，如何型塑教育的過程。主要的課題包含：
1. 教育社會學的主要理論觀點
2. 教育社會的研究方法
3. 學校組織與環境
4. 學校組織的正式與非正式的運作
5. 學校中的角色與人群關係
6. 課程的內容的爭議
7. 教育競爭的過程
8. 學校內與學校間的階層化
9. 教育機會的公平：階級、性別與族群的不平等
10. 高等教育體系
11.教育的變革：技術與社群關係的影響